quinta-feira, 21 de junho de 2012
Ativ. 2.7 Plano de Aula - Educação Infantil: Contando História da Dona Baratinha
PLANO DE AULA
ESTRUTURA CURRICULAR
Autor: Eliete Gonçalves Santos
Souza e Edilma Alves Coelho
Modalidade/ Ensino: Educação Infantil/ II Período/ 5 Anos
Escola: Escola Municipal João
Luiz dos Santos
Componente Curricular: Alfabetização/ Artes
Tema: Contando História: “Dona
Baratinha”
Data de Execução:
06/06/2012
DADOS DA AULA
O que o aluno poderá aprender com esta aula
·
Ampliar a imaginação e criatividade ao ouvir
histórias lidas, contadas e ou dramatizadas pelo professor, de forma
interativa, interpretando-a.
·
Ampliar o vocabulário.
·
Reconhecer quantidades.
·
Realizar trabalhos artísticos (desenhos e
apresentações teatrais) utilizando os conteúdos das histórias.
·
Construir conhecimentos novos relativos ao tema da
aula.
·
Desenvolver o gosto pela leitura
·
Proporcionar momentos de relaxamento e prazer
ao ouvir histórias.
·
Desenvolver a interpretação, atenção e
raciocínio.
·
Criar normas de condutas.
Duração das atividades
Aproximadamente 100 minutos – equivalente a duas
aulas de 50 min. cada.
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor
com o aluno
Fazer uma sondagem sobre o gosto de ouvir
histórias com os alunos despertando e motivando a curiosidade com a história a
ser contada e dramatizada.
Estratégias e recursos da aula
1ª Atividade: aproximadamente 30 minutos.
·
DECORAÇÃO
E PINTURA DA ATIVIDADE: MÁSCARAS DE ANIMAIS (PERSONAGENS PRESENTES NA HISTÓRIA
A SER CONTADA).
·
Atividade
realizada em sala de aula
Professor distribua a atividade com o desenho de
máscaras de animais e peça para os alunos decorar e pintar. Escreva o nome de
cada aluno em sua respectiva máscara, por que será recolhida para serem
recortadas e amarradas com elástico. Obs.: As máscaras serão entregues
novamente antecipando a contação da história.
2ª Atividade: aproximadamente 20 minutos.
·
RODA DE CONVERSA
Professor organize um ambiente acolhedor podendo
ser o próprio ambiente da sala de aula ou o pátio da escola, convide os alunos
para sentarem confortavelmente no chão ou em cadeiras.
Questione
aos alunos:
·
1)Vocês gostam de ouvir histórias?
·
2) De qual mais gostam?
·
3) Por quê?
·
6) Gostam de histórias que tem animais? Quais?
·
7) Gostam da história da Dona Baratinha? (Espere
que eles respondam e explica que contará a história de Dona Baratinha...
3ª Atividade:aproximadamente 30 minutos.
·
CONTAÇÃO
DE HISTÓRIA COM DRAMATIZAÇÕES
Professor entregue as máscaras de animais para os alunos e conte a história com ênfase e
criatividade, se possível interaja com os alunos durante a contação fazendo
pequenas dramatizações; incentive a participação de todos os alunos nas canções
da Dona Baratinha.
4ª Atividade:aproximadamente 10 minutos.
·
INTERPRETAÇÃO
DA HISTÓRIA
Após a contação da história faça questionamentos para verificar o entendimento e o
raciocínio dos alunos sobre conhecimentos adquiridos:
·
O que vocês acharam dos animais que queriam casar
com Dona baratinha? Eram todos bonitos e elegantes?
·
Quais foram os animais que queriam se casar com
Dona Baratinha?
·
Quantos foram os pretendentes da Dona baratinha?
·
De onde vieram os convidados?
4ª Atividade:aproximadamente 10 minutos.
Após este momento, apresente a história em forma de
escrita para os alunos: entrando no mozila Firefox- Google- e no site http://www.contandohistoria.com/donabaratinha.htm,
professor leia de forma clara e com fluência.
Avaliação
Professor é muito importante observar se os alunos
estão interagindo e participando das atividades propostas para que haja um
aproveitamento positivo no processo de ensino aprendizagem. A avaliação
ocorrerá em toda a aula, enfatizando se o aluno ouviu e entendeu a história
contada e dramatizada, se consegui escrever o convite. Se houve interação e
participação de forma global, sendo também importante observar as reações
individuais e grupais a fim de fazer novas intervenções em relação à aula
planejada.
Recursos Complementares:
·
Livro de História;
·
Notebook e data show;
·
Internet;
·
Lápis de cor;
·
Máscaras de animais;
·
Violão/teclado.
Referências:
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=31308 acessado dia
28/05/2012 às 13h10min.
terça-feira, 5 de junho de 2012
Ativ. 2.2 Conceituando Hipertexto
“Conceituando Hipertexto”
"Tecnicamente, um hipertexto é um conjunto de nós
conectados pelas ligações. Os nós podem ser palavras, páginas, imagens,
gráficos ou partes de gráficos, sequências sonoras, documentos complexos que
podem ser, eles próprios, hipertextos.
Os itens de informação não estão ligados linearmente, como numa corda com nós: cada um deles, ou a maior parte estende as suas ligações em estrela, de modo reticular".
Os itens de informação não estão ligados linearmente, como numa corda com nós: cada um deles, ou a maior parte estende as suas ligações em estrela, de modo reticular".
Lévy, P. (1994), As Tecnologias da Inteligência.
O Futuro do Pensamento na Era Informática. Lx: Instituto Jean Piaget.
Ativ. 2.1Experiências de Navegar Livremente
“Experiências de Navegar Livremente”
Trabalhar
com texto na internet nos oferece uma ampla leitura, conhecimento de novas
palavras através dos links. É interessante navegar com o intuito de aprender
mais com o auxílio do hipertexto que é uma importante ferramenta de
aprendizagem.
Edilma Alves Coelho.
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